建議收藏｜10個(gè)小技巧，有效幹預孤獨症兒童

　　每個(gè)孩子(zǐ)的成長都需要正确地引導和(hé)糾正，自閉症兒童尤為需要。

　　如(rú)何讓自閉症兒童在幹預訓練中(zhōng)取得更好的效果，今天給大家分享幾個(gè)在幹預過程中(zhōng)常用的小技巧，一起來看下(xià)。三歲内的孩子(zǐ)有這樣的表現，父母該重視了！

　　1、營造機構化氛圍

　　自閉症兒童對自身環境的變化十分敏感，為确保訓練計劃有效進行，家長和(hé)機構老師(shī)需要根據每個(gè)孩子(zǐ)個(gè)體特性營造出适合他們的環境。

　　同時必須清晰的告訴他們需要做什麼、做多久、什麼時候開始、什麼時候結束以及接下(xià)來會發生什麼。

　　2、采用多種溝通(tōng)方式

　　清晰準确的溝通(tōng)能夠讓孩子(zǐ)更好的配合我們進行訓練，我們需要根據自閉症兒童不同的特性采用适合的方式和(hé)他們進行溝通(tōng)，确保信息傳達順暢和(hé)準确。

　　3、善用視覺輔助視覺

　　視覺輔助是自閉症兒童幹預治療中(zhōng)重要的一項。如(rú)：線條圖、照片或訓練卡片等，可(kě)以有效幫助孩子(zǐ)更好的理解和(hé)溝通(tōng)。

　　4、鼓勵自閉症兒童進行社交互動(dòng)

　　社交互動(dòng)是自閉症兒童治療訓練非常重要的一部分，大多數自閉症兒童對父母和(hé)老師(shī)并不抵觸，對此，我們可(kě)以很好的為他們營造一個(gè)互動(dòng)環境，鼓勵他們參與互動(dòng)，逐漸向真實社交場景轉變。

　　5、為自閉症兒童制定訓練計劃

　　根據自閉症孩子(zǐ)個(gè)體特征制定相符的計劃，把固定下(xià)來的計劃清楚的告知他們，之後不要做任何變化，以免變化過大而造成影響。

　　6、溝通(tōng)需要使用描述和(hé)指令

　　使用描述和(hé)指令，盡量不要使用比喻。

　　自閉症兒童理解能力有限，他們無法理解抽象概念、比喻、面部表情和(hé)手勢等，因此和(hé)他們的溝通(tōng)，我們要盡可(kě)能使用簡單的語言直接描述和(hé)下(xià)達指令。

　　7、給自閉症兒童預留理解和(hé)反應時間

　　正常人也有反應不過來的時候，何況是孩子(zǐ)呢(ne)。所以在對自閉症兒童下(xià)達指令的時候，我們需要給他們時間來理解指令的意思。

　　8、避免自閉症兒童受到感官刺激

　　很多自閉症兒童感官十分敏感，如(rú)：對某些氣味、照明、聲音等有很大反應。常常讓父母和(hé)老師(shī)措手不及，因此父母和(hé)老師(shī)需要特别留意這方面，同時提前準備減壓方案。

　　9、自閉症兒童減壓方案

　　由于自閉症兒童在日常生活中(zhōng)很容易受到其他因素影響而産生問(wèn)題行為，所以一定要多準備幾套緩解和(hé)制止其不當行為的方案。

　　10、指令盡可(kě)能簡單易懂

　　我們要确保下(xià)達的指令簡單明了，孩子(zǐ)能夠聽懂，如(rú)果孩子(zǐ)沒有立刻執行家長的指令，我們要給予及時輔助，避免出現重複下(xià)指令、空指令的情況。

　　自閉症兒童的幹預治療是一項長期的工作，需要嘗試不同的方式進行，父母和(hé)老師(shī)需要保持良好的心态，對孩子(zǐ)有足夠的耐心能一步步來，我相信有效的幹預訓練一定會帶來明顯的效果。